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인지학습치료

인지학습 치료는 학습준비를 위한 시청각변별과 주의집중 향상, 기본개념(색 개념, 형태개념, 공간개념, 신체개념, 수 개념, 시간개념) 형성과 활용, 이해력 증진의 인지적 발달을 꾀할 수 있도록 합니다. 적극적이고 다양한 접근방법으로 진단 평가를 통한 아동 개개인의 상태에 따라 개별 또는 그룹으로 치료를 진행합니다. 아동의 현재능력, 학습 잠재능력 및 인지 처리 양식을 감안하여 개별화 교육계획을 수립하고 개별 과제의 도입으로 아동의 문제 해결 능력을 향상시켜 줍니다.

 

 

 

대상

            학습이 부진한 아동

            발달 지연으로 인해 일반 학교에서 학습과 적응에 어려움이 있는 아동

            인지적 결함을 보이는 아동

            주의산만 및 과잉행동으로 인하여 학습에 어려움이 있는 아동

            지능은 정상이나 학습장애로 학습 상에 어려움을 가진 아동

 

 

 

치료방법

1. 조기 인지 치료 : 만 2세 ~ 만 4세

지적장애나 발달 과정에 어려움이 있는 아동은 전번적인 인지 기능도 부진한 경우가 대부분입니다. 조기 인지치료는 인지 학습의 기초가 되는 시지각 활동, 감각놀이, 소근육 활동, 변별활동, 기본 개념(색, 위치, 수, 모양 등) 등의 활동으로 이뤄지고 있으며 학습 이전 단계의 교육이 이뤄진 후에 학습에 참여하여야 아동의 학습 수행력을 높일 수 있습니다.

 

 

2. 인지 학습 치료 : 만 5세 ~ 학령기

학령기에 자신의 연령에 따른 학습과제를 수행하는데 어려움을 겪는 아동을 대상으로 읽고 이해하기, 올바르게 쓰기, 셈하기 등의 학습 과제 수행 방법과 주의집중력 향상, 과제목표수행 능력 키우기 등의 활동을 포함합니다.

 

 

3. 학교 적응 훈련 : 만 5세 ~ 학령기

개별인지학습이 어느 정도 가능한 아동을 대상으로 2~3명의 집단 인지 활동을 통해 학교와 같은 사회적인 상황에서도 인지능력을 적절히 발휘할 수 있도록 훈련하는 치료로 학령전기 아동, 저학년 아동 및 기본적인 인지 학습은 가능하나 일상생활이나 집단 활동에서 적절한 수행이 어려운 아동을 대상으로 합니다.

 

 

 

 

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